Respuesta:
En los libros de textos, en los materiales curriculares y en la práctica del aula, el estudio y aproximación a las obras dramáticas se limitan al texto escrito, al que se le dedica un espacio y un tiempo considerablemente inferiores a los de los otros géneros literarios. Sobre textos teatrales –normalmente, fragmentos- se hace un comentario literario semejante al realizado con los líricos y narrativos, sin tener en cuenta que “el teatro no es un género literario paralelo a los otros” 1. En estas páginas vamos a tratar de presentar algunas propuestas procedimentales que ayuden al profesorado a responder a la pregunta qué hacer con los textos teatrales y de esta manera mejorar su práctica. En los libros de textos, en los materiales curriculares y en la práctica del aula, el estudio y aproximación a las obras dramáticas se limitan al texto escrito, al que se le dedica un espacio y un tiempo considerablemente inferiores a los de los otros géneros literarios. Sobre textos teatrales –normalmente, fragmentos- se hace un comentario literario semejante al realizado con los líricos y narrativos, sin tener en cuenta que “el teatro no es un género literario paralelo a los otros” 1. En estas páginas vamos a tratar de presentar algunas propuestas procedimentales que ayuden al profesorado a responder a la pregunta qué hacer con los textos teatrales y de esta manera mejorar su práctica.
Explicación:
coronita pliss te lo ruego
