Consideren la siguiente cancha de futbol. La maestra les pide que la reproduzcan respetando su forma y que los lados sean proporcionales a la cancha que se mues- tra. Consideren que el lado que mide 90 m, en su dibujo debe medir 6 cm. • ¿Cómo pueden determinar la medida del otro lado del rectángulo para que se cumpla la proporcionalidad? Expliquen. ora dibujen un polígono proporcional al de la can- y nombren sus lados de modo que hagan refe- cia a los del primer polígono. Midan los lados de cancha original, en el libro, y divídanlas entre las didas correspondientes de su dibujo. ¿Cuál es el resultado? 90 m as razones encontradas entre los lados de sus figuras son iguales, entonces se puede cir que sus polígonos son semejantes. →) Discutan con otras pareias: ¿Qué característi​